En Bogotá, el patrimonio se construye en las prácticas, en las memorias y en las formas en que distintos actores se relacionan con sus territorios. Desde ahí se plantea el Diplomado en Patrimonio Cultural para la Educación – DPCE, una iniciativa del Instituto Distrital de Patrimonio Cultural – IDPC, a través de Civinautas, orientada a fortalecer procesos pedagógicos y comunitarios en torno a los patrimonios culturales de la ciudad.
La cohorte 2026, con contenidos actualizados por la Universidad Externado en la anterior vigencia, incorpora un ajuste metodológico que redefine la experiencia: el proceso combina el trabajo autónomo con una fase de cocreación entre participantes. Esta estructura reconoce que el patrimonio se activa en relación y propone un espacio de formación donde el intercambio, la construcción conjunta y la articulación entre trayectorias hacen parte del aprendizaje.
¿Cómo se implementará esta cohorte del diplomado?
El DPCE es una propuesta virtual y asincrónica de 120 horas, desarrollada a lo largo de cuatro meses en la plataforma FORMA de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte – SCRD. Durante los tres primeros meses, las y los participantes trabajan de manera autónoma con contenidos que abordan el patrimonio desde una perspectiva crítica y situada. En el último mes, el proceso se organiza en grupos para desarrollar de manera conjunta una propuesta de proyecto y un filminuto que la documenta.
A mediados del tercer mes, los grupos se conforman a partir de afinidades temáticas y con acompañamiento tutorial. Desde ese momento, cada equipo define su forma de trabajo, acuerda metodologías y desarrolla una propuesta común, en un ejercicio que implica coordinación, toma de decisiones compartidas y participación activa.
¿A quién está dirigido?
El diplomado está dirigido a personas educadoras, gestoras culturales, funcionarias públicas, integrantes de colectivos, liderazgos comunitarios y ciudadanías interesadas en trabajar el patrimonio cultural en contextos educativos o sociales. Está pensado para quienes cuentan con manejo básico de herramientas digitales y disponen de al menos 7 horas semanales durante cuatro meses.
¿Qué se trabaja?
A lo largo del proceso, el diplomado propone:
- Abordar el patrimonio desde una perspectiva integral, que articula sus dimensiones material, inmaterial, natural y arqueológica.
- Explorar la relación entre memoria, cuerpo y territorio en contextos urbanos.
- Analizar vínculos sociales y formas de ciudadanía en la ciudad.
- Reconocer y activar vínculos sociales y formas de ciudadanía a partir del patrimonio cultural.
- Diseñar junto a otros participantes proyectos pedagógicos y/o comunitarios en torno a los patrimonios culturales de la ciudad.
El proceso busca que las y los participantes formulen propuestas mientras construyen experiencias de trabajo conjunto, intercambian saberes y establecen conexiones con otros agentes que trabajan o se interesan por el campo patrimonial. En este marco, brinda herramientas para el diseño de proyectos, incluyendo un énfasis en el trabajo con niñas, niños y adolescentes, en coherencia con la trayectoria del programa.
Aprender en colectivo
La fase de cocreación introduce un momento específico de articulación entre participantes. Las propuestas se construyen entre personas de intereses y contextos diversos, permitiendo compartir experiencias, conectar miradas y fortalecer colectivamente las iniciativas. Como parte de este proceso, cada grupo produce un filminuto que documenta su propuesta.
Estas piezas audiovisuales permiten compartir, desde una narrativa sensible y creativa, los recorridos, preguntas y reflexiones que atraviesan cada propuesta de proyecto.
Datos clave de la cohorte 2026
Modalidad: Virtual asincrónica (cohorte cerrada)
Duración: 120 horas (4 meses)
Inicio: 29 de mayo de 2026
Finalización: 29 de septiembre de 2026
Estructura:
3 meses de desarrollo autónomo de contenidos
1 mes de co-creación grupal de proyecto y filminuto
¿Cómo participar?
El proceso inicia con una etapa de preinscripción abierta hasta completar los cupos disponibles. Posteriormente, el IDPC realizará la selección de participantes con base en criterios como la disponibilidad de tiempo, el interés en procesos educativos y comunitarios con enfoque patrimonial, la posibilidad de aplicar lo aprendido en un contexto específico y la disposición para el trabajo colaborativo.
Las personas seleccionadas recibirán las indicaciones para el acceso a la plataforma y el desarrollo del diplomado.
Preinscripción – Diplomado en Patrimonio Cultural para la Educación – DPCE
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